04:14
пятница,
29 марта 2024 г.
1.06
°С
Ярославль,
Ярославская обл., Россия
25 ноября 2009

Лидер – тот, кто научился управлять собой

На прошлой неделе отмечался Всемирный день ребенка. Современные дети растут в особых условиях – с раннего детства они перерабатывают огромное количество информации, всесторонне развиваются, быстро становятся компетентными, знают больше взрослых. Обычной исполнительности для успеха в жизни уже не хватает, и все актуальнее становится воспитание в детях лидерских качеств – целеустремленности, инициативности, самостоятельности. Но не упускают ли родители что-то главное в своих детях в погоне за лидерством? Воспитывать современных детей одновременно и интересно, и непросто. С одной стороны, на качественное воспитание уходит уйма времени, с другой – познавая мир вместе с ребенком, развиваются и сами родители. Все больше становится пап и мам, которые, отдавая ребенка в спортивную секцию, изучают все тонкости выбранного вида спорта.    

По словам психологов, лидерство в людях становится все более востребованным качеством. Простая исполнительность больше не удовлетворяет запросы общества – везде требуются инициативность и активная жизненная позиция. Проблема заключается в том, что лидер­ство родители понимают поразному. И очень многие вкладывают в это понятие традиционный смысл, считая, что лидер – это тот, кто умеет управлять другими людьми и побеждать любыми средствами. 

– Настраивать ребенка с детства руководить другими людьми бесполезно и даже вредно, – считает медицинский психолог центра психологической коррекции и семейного консультирования Елена Волкова. – Ребенка надо научить быть лидером только в отношении себя – чтобы он умел достигать поставленной цели, организовывать свое время, свои дела. Если он научится управлять собой, то в дальнейшем жизнь предоставит ему возможность руководить коллективом. А родители часто с детства воспитывают в ребенке стремление к власти и в результате делают из него невротика.

В дальнейшем из таких детей могут выйти только гореруководители, которых интересует не организация дела, а сама власть. Такие горелидеры способны повести за собой людей разве что на поводке. Настоящий лидер стремится не к власти, а к творческому сотрудничеству.

– В обществе сейчас все больше востребованы интеллектуальные, творческие способности людей, – говорит Елена Волкова. – Сегодня много школьных программ. А как популярны сейчас школы раннего развития, игровые тренинги общения детей! Конечно, ребята, которые занимаются в кружках и секциях, более адаптированы к современному социуму. Детям, воспитанием которых родители не занимаются, сложнее будет найти себя. 

Но, желая видеть своего ребенка успешным, родители часто не учитывают его индивидуальных особенностей. По мнению психологов, прежде всего надо разобраться, какое именно воспитание поможет ребенку развить свои лучшие качества или, наоборот, ослабить отрицательные черты характера.

– Надо понимать своего ребенка, а не просто слепо любить его, – говорит Елена Волкова. – Например, сейчас очень много гиперактивных детей. Родители должны научить их организовывать себя, иначе ребенок вырастет инфантильным и будет быстро отказываться от усилий и борьбы.

По словам Елены Волковой, в воспитании лидерских качеств у детей родители допускают типичные ошибки. Самая распространенная на сегодня – удовлетворение любого желания ребенка. В результате такие кумиры родителей надолго застревают в возрасте 3 – 5 лет – они капризны, умело манипулируют взрослыми, инфантильны. Чрезмерная любовь родителей развивает в ребенке противоположные лидерству качества.

Не менее распространенная ошибка – эмоциональная несдержанность родителей. В таких случаях, как правило, вырастает тревожный, неуверенный в себе человек, который просто не способен проявить свои лидерские качества. А если ребенок растет в обстановке повышенной конфликтности, то часто он вырастает агрессивным. Ему не хватит сдержанности, чтобы стать лидером.

Третья типичная ошибка условно носит название «ежовые рукавицы», когда ребенку не дают проявлять собствен
ную инициативу. Дети, воспитанные в ежовых рукавицах, в будущем не способны преодолевать трудности, относятся к ним панически, опускают руки, не умеют развиваться в сложных ситуациях.

Последняя типичная ошибка относится как раз к воспитанию в ребенке лидерских качеств – в погоне за успехами своего чада родители начинают любить его только за достижения. Обычно такие дети плачут изза двоек и спортивных неудач. Любое поражение они воспринимают как трагедию в своей жизни.

Настоящие же лидерские качества – это целеустремленность, самостоятельность, любознательность, уравновешенность, инициативность. Именно эти качества психологи считают критериями нормального развития ребенка. Конечно, такие черты требуют тренировки и развития с самого детства. Но именно из таких детей вырастают самостоятельные и инициативные лидеры, умеющие решать самые сложные задачи.

Автор: Ирина ШКАРНИКОВА

Комментарии

Другие новости раздела «Здоровье»

Читать